PARTIE 3 · LEÇON 25 SUR 30 · 30 MINUTES

Discuter d'un petit spectacle

Décrire la préparation, se souvenir d'un texte et discuter du déroulement d'un spectacle.

Langue des explications audio : anglais

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L’HISTOIRE

Des enseignants discutent d'un spectacle d'enfants et de sa préparation.

Les mots et les phrases de cette leçon, une carte pour chacun. À faire de préférence après l’écoute.

La leçon est faite pour vos oreilles. Ouvrez ceci ensuite, pour voir ce que vous avez appris.

Le spectacle a commencé.luh spehk-tahkl ah koh-mah(n)-SAYLe spectacle a commencé.

Ils avaient tout appris par cœur.eel zah-veh too tah-pree par KUHRIls avaient tout appris par cœur. Hommes ou groupe mixte.

Ils avaient beaucoup répété.eel zah-veh boh-koo ray-pay-TAYIls avaient beaucoup répété. Hommes ou groupe mixte.

Tu te souviens de ton texte ?tew tuh soo-vya(n) duh toh(n) TEHKSTTu te souviens de ton texte ? À un ami.

Je l'avais appris hier.zhuh lah-veh zah-pree YEHRJe l'avais appris hier. À propos du texte.

J'ai oublié le début.zhay oo-blee-yay luh day-BEWJ'ai oublié le début.

On avait répété ensemble.oh(n) nah-veh ray-pay-tay ah(n)-SAH(M)BLNous avions répété ensemble.

Vous me l'aviez dit.voo muh lah-vyay DEEVous me l'aviez dit. Forme de politesse.

Je l'avais déjà entendu.zhuh lah-veh day-zhah ah(n)-tah(n)-DEWJe l'avais déjà entendu. À propos du texte.

Je l'avais déjà entendue.zhuh lah-veh day-zhah ah(n)-tah(n)-DEWJe l'avais déjà entendue. À propos de la chanson.

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