PARTE 1 · LECCIÓN 3 DE 30 · 30 MINUTOS
Elegir cómo se encuentran las personas
Emma quiere un escenario y Sam quiere mesas pequeñas, y Ana aprende a vincular la elección del formato con el criterio que importa y a proponer una combinación con una función clara. Di historias en un escenario una voz todos escuchando, mesas pequeñas seis personas todos hablando, lo que escuchamos el martes Rosa no habla inglés para cuarenta personas y el papá de Joy no se sube a un escenario, hay gente que adora un escenario, la hay si nuestra prioridad es escuchar a las personas que nunca escuchamos entonces las mesas tienen más sentido, mesas entonces, no solo una mezcla de los dos nos permitiría abrir con una historia y luego dividir en mesas, quién abre, alguien que adora un escenario, conozco a alguien.
Idioma de las explicaciones de audio: Portugués brasileño
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LA HISTORIA
En la trastienda, Emma defiende el escenario y Sam defiende las mesas, y Ana elige según el criterio del grupo: abrir con una historia y luego dividir en mesas.
Tarjetas
Las palabras y frases de esta lección, una por tarjeta. Mejor después de escuchar.
Palabras y frases
La lección es para tus oídos. Abre esto después, para ver lo que aprendiste.
Palabras y frases
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