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🇺🇸 Anglais pour Brésiliens · Avancé niveau 3

PARTIE 2 · LEÇON 11 SUR 30 · 30 MINUTES

Des retours exploitables

Emma lit le brouillon et dit simplement que c'est confus, et Ana apprend à transformer un mot vague en un exemple exploitable. Dites j'ai lu le brouillon c'est confus, quelle partie n'est pas claire, tout le ton général, pourrais-tu donner un exemple, ici des activités pour la communauté quelles activités, donc le problème c'est le mot activités, oui dis des histoires dis de l'anglais dis les mercredis, ça je peux le corriger, confus ça n'aidait pas n'est-ce pas, pas jusqu'à ce que tu le montres du doigt.

Langue des explications audio : Portugais du Brésil

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L’HISTOIRE

À l'accueil, Emma rend à Ana le premier brouillon du panneau avec un seul mot, confus, et Ana pose des questions jusqu'à identifier le mot qu'il faut changer.

Cartes mémo

Les mots et les phrases de cette leçon, une carte pour chacun. À faire de préférence après l’écoute.

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Mots et phrases

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I read the draft. It's confusing.ai réd tha dréft. its kon-FIÚ-zingJ'ai lu le brouillon. C'est confus.
Which part is unclear?uítch part iz ân-KLÍRQuelle partie n'est pas claire ?
All of it. The feeling of it.ól ov it. tha FÍ-ling ov itTout. L'impression générale.
Could you point to an example?kud iú póint tu en ig-ZÉM-polPourrais-tu indiquer un exemple ?
Here. Activities for the community. What activities?ríar. ak-TÍ-vi-tiz for tha ko-MIÚ-ni-ti. uát ak-TÍ-vi-tizIci. Des activités pour la communauté. Quelles activités ?
So the problem is the word activities.sôu tha PRÓ-blem iz tha uârd ak-TÍ-vi-tizLe problème vient donc du mot activités.
Yes. Say stories, say English, say Wednesdays.iés. sêi STÓ-riz, sêi ÍN-glish, sêi UÉNZ-deizOui. Dites histoires, dites anglais, dites mercredis.
That I can fix.thét ai ken fiksÇa, je peux le corriger.
Confusing wasn't helpful, was it?kon-FIÚ-zing UÓ-zent RÉLP-ful, uóz itDire que c'était confus n'a pas aidé, n'est-ce pas ?
Not until you pointed.nót ân-TÍL iú PÓIN-tedPas avant que tu ne le montres du doigt.